COWLECTIVE-projektet fremmer social inklusion ved at stille værktøjer til rådighed for erhvervsuddannelseslærere, der henvender sig til iværksættere, så deres projekter har en positiv social indvirkning og tilskynder dem til at blive sociale iværksættere.
Projektets første søjle vedrører definitionen af de kompetencer, som iværksættere har brug for inden for en europæisk ramme for at konfigurere og gennemføre deres virksomhed med en positiv social indvirkning og for at opnå den ønskede profil af en effektiv og kvalificeret iværksætter.
Med henblik herpå blev der gennemført europæisk forskning i fem europæiske lande: Danmark, Spanien, Italien, Grækenland og Polen mellem januar og marts 2021.
Denne rapport er et offentligt dokument, der har til formål at støtte erhvervsuddannelsesudbydere i deres uddannelsespraksis i første omgang. Takket være rapportens vigtigste resultater forventer vi, at erhvervsuddannelseslærere og undervisere vil gå i dialog med potentielle iværksættere eller vurdere allerede etablerede iværksættere og medarbejdere for at få en bedre forståelse af de eksisterende uddannelsesbehov inden for socialt iværksætteri. Vi forventer også, at iværksættere og potentielle iværksættere selv vil øge bevidstheden om deres uddannelsesbehov. I denne rapport vil underviserne kunne få et generelt overblik og detaljerede oplysninger, land for land og færdighed for færdighed, om de forskellige kompetencer, som iværksættere og lærere selv betragter som nøglen til succesfuld iværksættervirksomhed, og de vigtigste behov i forbindelse med uddannelse i socialt iværksætteri. I stedet for at være et statisk værktøj giver denne innovative rapport ikke kun mulighed for at se graferne, men også for at interagere med dataene ved at filtrere dem. Dette gør det lettere at diskutere i erhvervsuddannelsessektoren, samtidig med at der er mulighed for at sammenligne kulturelle forskelle.